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南京一小學推出“全科”試卷,附加題是“生活調查”

作者:未知 來源:《意林·作文素材》

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  2015年11月8日上午,一場小學五年級的“測試”在南京游府西街小學舉行。不過,這場原本尋常的小測驗,在考完以后卻在學生和家長中掀起了不小的旋風,原因就是這張試卷“啥都考”!這張“全科”的試卷滿分為100分,數學、語文、英語分值各為20分,共60分,剩下的40分里,科學、音樂、美術、品德與社會各占10分。另外,試卷上針對生活調查的附加題(不計分)也頗有新意。這張一卷“吃遍”各科的小學試卷頓時讓不少一心備考語數外的學生和家長都驚到了,就連平時堪稱學霸的孩子,面對這樣的考試也大呼“復習不到”。對此,校方回應,全科試卷目的是引導學生、家長甚至老師,要重視所有的學科!

  素材聚焦 給學生“把脈”,倡導全面發展

  全科試卷考題頗為有趣。比如“品社”科目考的是學生的交往能力:“雖然合理的拒絕沒有錯,但為了讓對方滿意,就不能拒絕對方的要求?”“從‘皺眉’‘不時點頭’‘經常有微笑’等動作中圈出對交往有幫助的表情和動作”。而科學學科則與“大自然現象”密切相關:“為什么白天郁金香會收攏花瓣,到了晚上又繼續開放?”而美術題目則是:“圓形、三角形、正方形是我們在生活中常見的圖形。請你選擇合適的圖形進行想象,完成一幅創意作品。”附加題更是五花八門:你晚上都是幾點睡覺,你最喜歡的音樂是什么等。學校稱,這其實并不算是一次考試,更準確地說是一種實驗和探索。這樣的做法旨在用考查方式來引導大家鼓勵孩子興趣特長的發展,注重孩子全面發展。

  【考場仿真試題】針對類似“全科試卷”等形式的教育改革,你是怎么看的?請寫一段150字左右的文字闡釋理由。

  【范文示例】“全科試卷”讓學生告別了題海戰術,體現了應試教育向素質教育轉變的趨勢。試題與學生生活密切聯系,讓考試脫離書本的桎梏,變得生動。這種大膽的創新,既是對學生綜合能力的考查,又因為考試對學生和家長具有極強的導向性,有助于推動小學生素質的全面提高。實際上,小學的很多知識也都具有融合性,這種全面的思考將各種知識融合在一起,也可逐漸提升孩子的綜合知識素養。

  其他適用話題 改革與創新;目標與方法;考查方式;全面發展

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